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Sozialraum­orientierung

erwartungswidrig guter Schulen

 

Sozialraumanalyse

Grünau-Mitte

 

Partizipative Forschung

mit Jugendlichen aus Grünau-Mitte

 
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Das Projekt InSide

Inklusion im Sozialraum – Schulentwicklung durch partizipative, demokratische und kinder- rechtsbasierte schüler*innenaktive Forschung

Das Forschungsprojekt des Instituts für Förderpädagogik der Universität Leipzig verfolgt das übergreifende Ziel, die Gelingensbedingungen inklusiver Schule in herausfordernder Lage mit expliziter Sozialraumorientierung zum einen anhand (inter-)nationaler Beispiele und zum anderen mit explizitem regionalem Fokus auf einen Stadtteil mit besonderem Entwicklungsbedarf – Grünau-Mitte in Leipzig – zu untersuchen. 

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Sozialraum­orientierung

erwartungswidrig guter Schulen

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Sozialraumanalyse

Leipzig-Grünau

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Partizipative Forschung

mit Jugendlichen aus Grünau-Mitte

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Mitarbeiter*innen

Saskia Schuppener

Saskia Schuppener

Projektleitung

E.Mail:
Robert Kruschel

Robert Kruschel

Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter

E-Mail:
Nico Leonhardt

Nico Leonhardt

Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter

E-Mail:
Alina Schulte

Alina Schulte

Studentische Mitarbeiterin

Franziska Jahr

Franziska Jahr

Studentische Mitarbeiterin

Johanna Geißler

Johanna Geißler

Studentische Mitarbeiterin

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Ein Forschungsprojekt des Instituts für Förderpädagogik der Universität Leipzig.

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Das Projekt wird finanziert durch Steuermittel auf Grundlage des von den Abgeordneten des sächsischen Landtags beschlossenen Haushalts.

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