Das Forschungsprojekt des Instituts für Förderpädagogik der Universität Leipzig verfolgt das übergreifende Ziel, die Gelingensbedingungen inklusiver Schule in herausfordernder Lage mit expliziter Sozialraumorientierung zum einen anhand (inter-)nationaler Beispiele und zum anderen mit explizitem regionalem Fokus auf einen Stadtteil mit besonderem Entwicklungsbedarf – Grünau-Mitte in Leipzig – zu untersuchen.